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城市气象减灾的公众安全素质培育途径:校园的安全宣传

发布时间:2013-12-14

  2006年6月5 日联合国教科文组织结合当年的国际减灾日发起“减灾始于学校”的活动。安全素质的培育有利于少年和下一代人口素质的提高, 进而提高现在和将来的人口素质。教育部与有关部门合作进一步明确气前和今后学校减灾工作的目标是力争全面提高学校减灾能力和学生避灾救能力。 主要措施是:

  1、加强学校课程中灾害风险教育内容

  教育部已将气象灾害风险教疗编入中小学公共安个教育指导纲要.并作为学生的必修部分。加强对教师减灾知识的培训;充分利用学校远程教育网络、语言实验课、多媒体教室等电教资源,开展减灾教育。

  2、开发减灾教育资源、创新减灾教育形式

  编制减灾科普读物、贴面、动漫课件等;向中小学生推荐优秀的灾害教育影视作品;通过北青团、少先队等组织,采用征文、演讲、知识竞赛等多种形式,开展减灾专题活动;充分利用黑板报、宣传橱窗、广播等宣传普及减灾知识。

  3、健全和完善学校减灾应急预案并组织演练

  加强预案编制工作的领导和监督检查,有效提高学校应总处置突发事件的能力和水平。积极开展减灾应急预案演练。根据城市与农村学校的不同特点,开展紧急疏散、灾害救助、逃生自救及生存训练等方面的应总预案演练, 制定切实可行的演练计划和保障措施。

  有组织的野外活动可以使学生了解大自然和社会,有利于学生的全商成 校。但这些活动应适合未成年人和涉世未深的青年人的特点,而且要精心组织确保安全。2002年北京大学山鹰社攀登珠峰,有数人因雪崩遇难。这一教训表明,只有热情和勇气是不够的,危险地区的登山运动必须经过专业训练。 组织学生春游和野营活动,也要特别注意防止由于灾害性天气引起的车祸和山地灾卉。

  4、提高学校建筑抵御气象灾害的能力,开展“减灾示范学校”评比

  做好新建、改建、扩建校舍的规划和选址,保证校舍建筑质坦,完善危房查勘鉴矩制度。加强学校减灾基础设施建设,逐步健全和完善学校减灾的基础设施.,开展减灾安全检查,整改隐患。2007年5月23日重庆开县义和镇兴业村小学遭遇雷击,造成7名学生死亡,多人受伤的事件。对此,国务院和教育部领导高度重视,要求各省进一步加强安全防范措施,防止自然灾害造成的学生死亡。

  少年儿童是城市气象灾害最大的受害人群,2007年国家减灾委员会与教 育部、民政部联合下发《关于加强学校减灾工作的若干意见》,要求“ 十一五”期间全国学校减灾应急顸案制定率达到100%。意见要求建立预警预报信息通报制度;建立健全学校减灾信息采集报告制度,全国100%的学校设有灾情信息员;将减灾知识纳入学校教育内容,全国80%的学校基本配备安全消防设施,有条件的以校舍为基础共建社区应急避难场所。意见还盟求,将灾害风险教育纳入学校课稈计划;织织开展“减灾示范学校”评比活动。2007 年5月,中国将评选出首批1000所“减灾示范学校”,“十一五”期间全国将共评选出1000所。  5、加强学校减灾工作的领导,健全机制,做好宣传

  督促检查各地区各部门开脱学校减灾工作的情况,组织协调各有关部门和社会各方面共问做好学校减灾工作,加大经费支持,保证减灾活动的顺利开展,初步建立政府部门、新闻媒体和学校协作开展减灾害传教育的合作机制。